Bloque 2: Elegir, conectar y compartir lecturas

¡Hola a todos!

En el segundo bloque del curso Espacios de lectura se han propuesto tres actividades relacionadas con la selección de lecturas. En esta entrada del diario de aprendizaje se incluyen los siguientes apartados:

  1. Selección de lecturas para el área de Ciencias Sociales.
  2. Las siete claves para la selección de lecturas.
  3. Diseño de una actividad con interacción digital: mitos y leyendas.

SELECCIÓN DE LECTURAS PARA EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Se ha hecho una selección de lecturas para trabajar los contenidos de Historia en el área de Ciencias Sociales para el 5º curso de Primaria. Los libros elegidos son los siguientes:

Historium. Editorial Impedimenta. Autores: Jo Nelson / Richard Wilkinson. Es un libro con el que se pretende hacer un recorrido general del mundo antiguo. En él se recoge una colección de más de 140 piezas de las antiguas civilizaciones. El objetivo de utilizar este libro en el aula es que los alumnos aprendan cómo vivían los hombres en la Edad Antigua.

historium
Fuente: www.impedimenta.es

El descubrimiento de América. Editorial Weeble. Autor: Fernando G. Rodríguez. Se trata de un cuento ilustrado para niños de 7 a 12 años, donde se relata de forma divertida el descubrimiento de América. El objetivo de utilizar este libro en el aula es que los alumnos entiendan uno de los acontecimientos más importantes de la Historia.

Descubrimiento-de-America-portada
Fuente: www.weeblebooks.com/es/

La Historia de España en 25 historias. Editorial Montena. Autor: Javier Alonso López. Se trata de un libro que recoge 25 cuentos a través de los cuales se van contando los acontecimientos más importantes de la Historia de España. Con esta lectura, el objetivo que se persigue es conocer los hechos más relevantes que envuelven la Historia de España.

Historia de España
Fuente: Amazon

De forma análoga, para conocer la Historia del mundo, se puede contar con la lectura: La Historia del Mundo en 25 historias, del mismo autor y editorial.

Historia del mundo
Fuente: Amazon

Carlos V. Editorial Weeble. Autor: José Luis Pedrero Anguita. Este libro describe brevemente y de forma didáctica y amena los hechos fundamentales en la vida del emperador. El objetivo que se pretende con su lectura es que los alumnos conozcan algunos aspectos básicos de la vida de uno de los personajes más importantes de la Historia de España.

Carlos-V-portada.png
Fuente: www.weeblebooks.com/es/

Además, aquí tenéis la selección de lecturas recogidas en mi tablón de Pinterest.

SIETE CLAVES PARA LA SELECCIÓN DE LECTURAS

A partir de la guía elaborada para enseñar a los estudiantes a interpretar la información, las siete claves que considero esenciales para ayudar al alumnado a seleccionar las lecturas adecuadas son las siguientes:

1. TEMÁTICA: proporcionar lecturas variadas, de animación, aventura, ciencia ficción, basado en hechos reales, historias ramificadas…

2. GÉNEROS: dar la oportunidad de seleccionar el género con el que más cómodos se sientan, narración, poesía, teatro.

3. EDAD: tener en cuenta el vocabulario del libro, planteando diferentes lecturas para satisfacer las necesidades de cada uno.

4. RESEÑA: invitar a leer el resumen del libro para tener una primera idea del argumento del mismo.

5. AUTOR: indagar acerca del autor y otras obras que haya publicado.

6. EDITORIAL: informarse sobre la editorial, las colecciones que publica, el prototipo de libros que saca a la venta, el prestigio y reconocimiento social…

7. OPINIONES DE OTROS LECTORES: la opinión del lector es importante para saber si un libro está hecho para nosotros o no. Aunque no es determinante y cada uno tiene sus gustos, puede ayudar a la hora de embarcarse en una nueva lectura.

Tras la puesta en común con mi equipo de trabajo, se ha plasmado el manifiesto en formato digital, concretamente hemos utilizado la herramienta Powtoon. El resultado ha sido el siguiente:

DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD CON INTERACCIÓN DIGITAL: MITOS Y LEYENDAS

Comparto la secuencia didáctica que he diseñado para trabajar los mitos y leyendas en el área de Lengua castellana y Literatura para el 5º curso de Primaria. La secuencia se desarrolla en dos sesiones de 55-60 minutos cada una. Se proponen cuatro mitos sobre la creación de la Tierra, planteando actividades que guardan cierta interdisciplinariedad con el área de Ciencias Sociales (temática de la lectura sobre la creación de la Tierra, ubicación en un planisferio de los lugares que aparecen en el texto…). Una vez trabajados, los alumnos seleccionarán (siguiendo las 7 claves planteadas en la actividad anterior) uno de los mitos para hacer una representación del mismo en formato digital. Podéis acceder a la secuencia didáctica haciendo clic aquí.

Para desarrollar la actividad me ha resultado útil la presentación 10 ideas para desarrollar la escritura creativa en el aula, a la que podéis acceder haciendo clic en el enlace.

Por último, algunas de las ideas que han planteado mis compañeros del curso y que me han parecido muy atractivas son las siguientes:

  • Elaboración de un Booktrailer.
  • Diseño de un cómic (pueden utilizarse herramientas como Pixton o StoryBoardThat).
  • Sesión de Hot-seating (punto de mira) como introducción a la escenificación o representación teatral.
  • LLuvia de Haikus.

Con fuerzas para comenzar el tercer y último bloque del curso.

¡Hasta la próxima!

Ángeles

One Reply to “Bloque 2: Elegir, conectar y compartir lecturas”

  1. […] y el gestor de contenidos utilizado a lo largo del mismo. Además, también puedes consultar las actividades del segundo bloque, en las que se hace una selección de lecturas para trabajar las Ciencias Sociales en 5º de […]

Deja un comentario